Des programmes pour jeunes partout en Amérique du Nord aident à recruter de futurs pompiers grâce à une formation pratique et au mentorat. Soutenues par un fort soutien des sections locales de l’IAFF et de la collaboration avec les services d’incendie, ces initiatives soutiennent le recrutement et la rétention dans le service d’incendie.
Académie des jeunes Delta Fire
Cole McQueen, Delta, C.-B. Membre du conseil exécutif du Local 1763
1. Q : Quand le programme Delta Fire Youth Academy a-t-il commencé et comment a-t-il commencé?
R : Le programme Delta Fire Youth Academy a débuté en 2023. Elle a été soumise à la direction par la section locale 1763 et travaille en collaboration avec le district scolaire de Delta, notamment par l’entremise du Programme d’expérience professionnelle (WEX). Chaque année, nous acceptons les candidatures de toutes les écoles secondaires de Delta, et seuls les élèves de 11e et 12e année sont admissibles. Nous sélectionnons 16 élèves pour participer chaque année.
2. Q : Qu’offre l’Académie aux étudiants en termes d’expérience pratique?
R : Nous leur faisons suivre un cours de premiers soins de base et la RCR-C. Les élèves reçoivent un plan d’entraînement/mise en forme de base pour pompiers, et nous organisons une journée de mise en forme fonctionnelle avec trois journées d’évaluation distinctes. Les élèves participent à un camp d’entraînement de cinq jours dans notre centre d’entraînement. Ils apprennent et exécutent des compétences comme le déploiement de boyaux, l’utilisation de EPI et d’EPI, la recherche et le sauvetage, les opérations avec des échelles (y compris l’escalade de l’antenne de 100 pieds), la capture des bornes-fontaines, l’extraction automobile, le sauvetage technique et l’extinction d’incendies de voitures. Le dernier jour, nous organisons une présentation familiale suivie de la remise des diplômes.
3. Q : Comment le programme a-t-il contribué aux efforts de recrutement jusqu’à présent?
R : Certains ont commencé des études pour poursuivre cela, mais nos diplômés les plus âgés n’auraient que 20 ans cette année. Nous sommes enthousiastes à l’idée du jour où nous embaucherons notre premier diplômé.
4. Q : Pouvez-vous partager quelques histoires de réussite?
R : Au cours des trois dernières années, une diplômée de notre Académie jeunesse a été sélectionnée pour participer à un programme provincial de lutte contre les incendies pour jeunes femmes organisé par la BCPFFA. Un autre succès est la façon dont nous maintenons le mentorat après l’Académie. Nous invitons les diplômés à faire du bénévolat avec notre Société caritative des pompiers de Delta, à offrir des conseils de carrière, à faire des visites de casernes et à les aider à rester engagés. Cela leur donne une véritable expérience de bénévolat tout en nous aidant à organiser nos événements communautaires plus efficacement. C’est gagnant-gagnant.
5. Q : Quel rôle la direction locale et des pompiers a-t-elle joué pour rendre cela possible?
R : Lorsque la section locale a présenté cette idée à la direction du département, il y a eu un engagement immédiat. La section locale a fourni la mise en page, le plan du cours, le matériel et a créé un comité syndical. Nous avons consulté d’autres locaux pour obtenir des conseils. La direction s’occupait de la responsabilité civile et de la logistique des installations. La première année, la section locale fournissait des instructeurs sur une base bénévole. Depuis, la direction a ajouté des postes rémunérés, et maintenant nous avons construit une machine bien huilée avec un engagement à 100% des deux côtés.
Poste d’exploration 286 du service d’incendie d’Irondequoit
Irondequoit, NY Local 4176 Lt. Mike Nicosia
1. Q : Quelle est l’histoire de l’Explorer Post 286 et comment a-t-il commencé?
R : Je crois que le poste a été initialement créé en juin 1966 sous le nom de Ridge Culver Fire Service Explorer Post 286 avec six membres, puis a grandi à 22 membres à la fin de 1967. L’objectif principal du billet était d’initier les jeunes hommes et femmes à une carrière dans la lutte contre les incendies. Les conseillers leur enseignaient les compétences de base en lutte contre l’incendie, telles que l’utilisation du tuyau, l’utilisation et l’utilisation des appareils respiratoires autonomes, la formation à l’échelle, l’extraction automobile et la simulation de scènes d’incendie.
2. Q : Qu’apprennent les Explorateurs et comment développent-ils leur leadership?
R : Ils apprennent à organiser et gérer leur propre poste en élisant des dirigeants, en organisant des collectes de fonds et en achetant leur propre équipement pour gérer leur poste. Cela permettrait aux membres d’apprendre à travailler avec les autres et de développer des compétences en leadership.
4. Q : Où ont fini vos anciens Explorers?
R : Il existe une longue liste de services où nos anciens explorateurs ont déménagé pour trouver un emploi, notamment le district d’incendie de Ridge Culver et le service d’incendie de la ville de Rochester.
5. Q : Comment la direction du département a-t-elle soutenu le succès du programme?
R : Le bureau du chef des pompiers souhaite voir ce programme réussir, il a donc eu la générosité de créer un poste de conseiller principal explorateur pour gérer le poste. Il permet aussi à deux pompiers de venir faire des heures supplémentaires chaque semaine pour faire des exercices pour les enfants. Notre publication a aussi créé un programme de stages de 12 semaines en partenariat avec un collège communautaire local afin d’offrir quelques crédits universitaires ainsi qu’une expérience unique pour l’explorateur, en dehors des exercices et exigences habituels.
